C1: Comunica en forma clara y precisa los objetivos de aprendizaje.
El profesor
comunica de forma clara y antes del inicio de cada unidad los objetivos de
aprendizaje de esta forma los estudiantes poseen una visión panorámica de los
temas a estudiar y pueden atribuirle sentido basados en sus propias vivencias y
experiencias previas
C2: Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes
El profesor
idea estrategias de aprendizaje que son coherentes con los aprendizajes, con los alumnos de forma tal que ellos se
sientas identificados apuntando de esta forma a alcanzar un aprendizaje
significativo. Además los desafíos planeados por el profesor son estimulantes
para los alumnos, ni tan difíciles de forma que sea imposible alcanzarlos, ni
tan fáciles que resulten desmotivantes.
C3: El contenido de la clase es tratado con rigurosidad conceptual y es comprensible para los estudiantes
El profesor
utiliza términos técnicos que los estudiantes deben conocer para una correcta comprensión
de las unidades. Esto entrega rigurosidad además de estimular a los estudiantes
a utilizar y conocer nuevo vocabulario.
C4: Utiliza el tiempo disponible para la enseñanza en función de los objetivos de la clase
El profesor
utiliza de forma correcta y al máximo el
tiempo de sus clases, haciendo de esta forma que las actividades sean fluidas y
se pase rápidamente de una a otra.
C5: Promueve el desarrollo del pensamiento
El profesor
desarrolla estrategias conducentes a desarrollar el pensamiento profundo,
amplio y autónomo de sus estudiantes. Creando situaciones que permitan un análisis
profundo por parte de ellos, estimulando además el pensamiento creativo elaborando
diversas soluciones para los problemas presentados en la clase.
C6: Evalúa y monitorea el proceso de comprensión y apropiación de los contenidos por parte de los estudiantes
El profesor
evalúa de forma permanente los aprendizajes de los estudiantes, con evaluaciones
pertinentes para cada unidad estudiada en clases. Es de principal importancia
que el profesor indique de forma los criterios a evaluar y los objetivos de
aprendizaje, de esta forma el aprendizaje del alumno se nutre de información oportuna
y clara.
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